10 IDEA KREATIF SET INDUKSI DALAM PDPC ABAD KE 21

Set induksi merupakan satu set pembelajaran untuk memulakan sesuatu PdPc yang melibatkan idea, teknik, proses, aktiviti dan sumber bagi menarik perhatian murid supaya mereka bersedia untuk belajar. Jelaslah bahawa set induksi memainkan peranan yang sangat penting dalam sesuatu PdPc. Oleh itu, guru-guru haruslah merancang set induksi yang menarik supaya PdPc dapat dilaksanakan secara berkesan.

Berikut merupakan 10 idea kreatif untuk set induksi yang selaras dengan pembelajaran abad ke-21 (PAK-21).

1. Audio

Guru boleh memasangkan audio dan murid mengenal pasti mesej yang ingin disampaikan. Guru boleh menggunakan perbualan authentic seperti rakaman radio atau podcast.

2. Lagu

Kebanyakan murid suka menyanyi dan lagu yang rancak dapat menarik perhatian murid. Guru boleh menyanyikan lagu bersama murid dan membincangkan liriknya. Lagu yang dipilih haruslah berkaitan dengan pembelajaran dan memberi semangat.

3. Video

Guru boleh menunjukkan video menarik yang berkaitan dengan pembelajaran dan membincangkan isinya dengan murid. Guru haruslah memastikan video ditapis terlebih dahulu.

4. Gambar

Guru menujukkan gambar atau poster. Murid-murid kemudiannya membincangkan isi gambar atau poster tersebut. Guru boleh menyediakan soalan untuk meransang pembincangan murid.

5. Objek Untuk Dipegang

Guru boleh menyediakan objek atau benda yang berkaitan dengan pembelajaran supaya murid boleh pegang dan rasa dengan deria sentuhan.

6. Kotak Hitam

Guru menyembunyikan sesuatu objek yang berkaitan dengan pembelajaran di dalam satu kotak hitam yang telah dilubangkan cukup untuk memasukkan tangan. Murid memasukkan tangan mereka ke dalam kotak hitam tersebut dan meneka objek itu.

7. Jigsaw Puzzle

Beberapa keping gambar dipotong dan dijadikan jigsaw puzzle. Murid mencantumkan gambar-gambar tersebut dan mengkongsikan dapatan mereka.

8. Role Play

Murid diberikan suatu situasi dan murid haruslah membuat role play atau lakonan berdasarkan situasi yang diberikan. Selepas itu, situasi tersebut dibincangkan.

9. Puppet

Guru memperkenalkan satu watak puppet dan berbual dengan murid tentang topik yang ingin diajar.

10. Menyelesaikan Masalah

Murid ditunjukkan bahan media atau simulasi dan mengenalpasti masalah. Murid kemudiannya menyelesaikan masalah tersebut.

Semoga perkongsian ini dapat memanfaatkan guru-guru.

CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN [ RPH ] PDPC ABAD KE 21 MATEMATIK

Berikut merupakan contoh RPH Matematik untuk PdPc pembelajaran abad ke-21 (PAK-21). 

Guru-guru Matematik boleh menggunakannya sebagai rujukan.

Untuk muat turun contoh RPH ini, klik link di bawah.

Contoh RPH Matematik Untuk PdPc PAK-21

23 AKTIVITI SET INDUKSI DALAM PDPC ABAD KE 21

Set Induksi berasal daripada perkataan 'induction' yang bermaksud 'giving rise to something' - membangkitkan, mewujudkan sesuatu kepada sesuatu perkara yang lain. mudahmengajar kali ini nak berkongsi 18 cara memulakan PdPc atau Set Induksi.

1. Video

Video ditunjukkan dan dibincangkan bersama murid. Video perlu ditapis dahulu dan boleh dilihat oleh murid.

2. Nyanyian Lagu

Lagu dinyanyikan  dan lirik dibincangkan. Lagu pula haruslah yang memberi semangat dan rancak. 

3. Perbualan Audio

Audio dipasangkan dan murid kenalpasti mesej dan isi yang disampaikan.

4. Gambar/poster

Gambar/poster ditunjukkan. Murid bincangkan elemen-elemen tertentu seperti objek, perbuatan, proses dan sebagainya.

5. Objek/benda maujud

Objek ditunjukkan dan murid bincangkan. Boleh juga beri murid pegang dan rasa dengan deria sentuhan.

6. Entry Ticket

Murid nyatakan apa yang mereka ingin tahu daripada tajuk pembelajaran dan ditulis pada stickey notes. Kemudian mereka tampal pada dinding. Kemudian semua pergi melihat notes itu. Jika sesiapa ada jawapan kepada notes tersebut, mereka ambil dan kongsikan jawapan kepada kelas. 

7. Running Dictation

Setiap kumpulan ada seorang runner untuk dapatkan maklumat tertentu di sekeliling kelas. Kemudian, balik ke kumpulan dan seorang akan tuliskan maklumat sehingga siap. Dapatan dikongsikan. Maklumat pula perlu yang mudah dan ringkas.

8. Who/What am I?

Satu objek tersembunyi dimasukkan dalam kotak. Kota dilubangkan cukup untuk masukkan tangan. Murid masukkan tangan ke dalam kotak dan meneka apakah objek itu.

9. Jigsaw

Maklumat dipecahkan kepada beberapa kumpulan, kemudian setiap kumpulan akan berkongsi maklumat sehingga maklumat yang lengkap didapatkan.

10. I have, Who has... (Loop)

Kaedah interaktif murid diberi bahan dan biasakan dengan set perkataan yang akan dipelajari. Seorang dari kumpulan bertanya; I have bananas, Who has watermelon? Kumpulan yang ada watermelon pula menjawab, I have watermelon, Who has pineapple? Prinsip Loop..

(refer to previous post: Loop!

11.  Error Detection

Cikgu tunjukkan apa sahaja bentuk bahan media/simulasi dan murid kenalpasti kesilapan atau masalah. Kemudian PdPc dibuat berasaskan Penyelesaian Masalah (Problem Solving).

12. Puppet/Mascott

Perkenal satu watak puppet, mascott dan apa sahaja yang bersesuaian dan murid boleh berbual dengan watak tersebut.

13. Role Play/Simulasi

Satu situasi diberikan dalam bentuk lakonan (guru/guru+murid/murid/murid+murid). Kemudian, situasi ini dibincangkan.

14. Spot the objects

Murid mengenal pasti objek melalui pemerhatian pada sekeliling kelas, kawasan sekolah, gambar, video dan sebagainya.

15. True or False

Tajuk diberikan dan kemudian murid meneka samada beberapa kenyataan adalahBetul ataupun Salah.

16. 2 Truths and A Lie

3 kenyataan diberikan dan murid meneka mana 2 kenyataan yang betul dan 1 yang salah. Dibuat dalam beberapa pusingan.

17.  PreTest

Berikan soalan dan semak jawapan murid. Biarkan murid lihat jawapan mereka yang salah dan betul. 

18. KWL

K: What I Know
W: What I want to know

L: What I learned

Fokus kepada What I Know..Murid samada tuliskan respon di atas sehelai kertas secara individu atau 'whole class approach'.

19. Jigsaw Puzzle

Beberapa keping gambar dipotong dan murid cantumkan. Kemudian murid kongsikan dapatan mereka.

20. Buidling Blocks (Dengan Lego) Atau bahan binaan, kraf

Murid cantumkan bahan binaan mudah mengikut panduan guru dan murid tunjukkan hasil mereka. (Jangan yang susah-susah ya). Contonya, rumah, kereta.

21. Take One Out

Murid diberikan beberapa perkataan, gambar, ayat, atau sebarang bahan. Dalam satu ketgori itu, murid perlu keluarkan satu yang tidak berkaitan daripada rangkaian atau kumpulan tersebut.

22. Grouping

Murid diberikan beberapa bahan dan murid dalam kumpulan bahan-bahan tersebut mengikut kategori atau pengelasan. 

23. Match or Place
Dengan bahan seperti poster, beberapa kepingan kertas atau objek perlu diletakkan di tempat yang sepatutnya dalam gambar. Boleh juga gunakan aplikasi online.

sumber: [ sini ]

Nak lebih idea dan perkongsian PdPc Abad ke 21?

like FB page [ KOLEKSI BBM ]

DOWNLOAD | MODUL TRANSFORMASI AKADEMIK UPSR MATEMATIK

berikut dikongsikan MODUL TRANSFORMASI AKADEMIK UPSR MATEMATIK yang mana turut mengandungi tajuk-tajuk seperti

1. Kuasai Sifir dan Formula
2. Pengiraan Pantas
3. Latihan Topikal
4. Koleksi Soalan-Soalan Lepas

download dengan klik 

[ MODUL TRANSFORMASI AKADEMIK UPSR MATEMATIK ]

DOWNLOAD | KOLEKSI SOALAN DAN KUIZ ISRAK MIKRAJ DI SEKOLAH

Mengapa perlu buat kuiz, antara sebabnya ialah dengan membuat Kuiz Israk Mikraj ini murid akan mula berminat untuk mengetahui dan membaca serta mendengar apakah itu Israk Mikraj dan intipati di dalamnya.

Seeloknya Kuiz Israk Mikraj ini diadakan setelah selesai ceramah Israk dan Mikraj, dan mungkin juga dibuat dalam minggu Israk Mikraj tersebut. Murid secara sendirinya akan mencari maklumat berkaitan Israk dan Mikraj dan ini dapat meningkatkan minat mereka terhadap aktiviti agama.

Senarai Aktiviti Program Israk dan Mikraj:

• Ceramah Israk dan Mikraj
• Kuiz Israk dan Mikraj
• Teka Silang Kata Israk dan Mikraj
• Pameran Israk dan Mikraj
• Tayangan Video
• Mengedar Flyers berkenaan Israk dan Mikraj
• Menghasilkan Buku Skrap Israk dan Mikraj

Di atas adalah contoh aktiviti yang boleh dianjurkan sempena Peristiwa Israk dan Mikraj, jika tidak boleh buat semua pun tidak mengapa yang penting ada pengisian dan penghayatan terhadap peristiwa bersejarah ini.

Kepada yang ingin mendapatkan Koleksi Soalan Kuiz Israk dan Mikraj bolehlah mendapatkannya dengan memuat turun di sini. 

KUIZ ISRAK MIKRAJ 1

KUIZ ISRAK MIKRAJ 2

KUIZ ISRAK MIKRAJ 3

Terima Kasih kepada guru-guru yang telah menghasilkan kuiz ini. Semoga usaha ini dirahmati Allah.

Download 50 English Puzzles and Games - FREE

Antara aktitviti yang digemari oleh murid adalah puzzle, teka silang kata, mencari perkataan dan beberapa aktiviti permaian huruf yang lain.

Kali ini dikongsikan Buku English Puzzle: 50 Puzzles and Games For Practising Your English. Macam menarik buku ini, ya memang menarik kerana ada 50 puzzles dan game yang akan membuatkan anak murid anda teruja untuk membuatnya.

Anda boleh tengok senarai 50 Puzzle and Game ini:

Wah, hebat ni, ok cuba tengok senarai di atas, itu adalah tajuk-tajuknya sahaja, yang menariknya setiap puzzle berbeza-beza, jadi murid tidaklah cepat bosan. Ia sesuai untuk murid sekolah rendah, dan boleh juga untuk sekolah menengah. Buku ini mampu menarik minat murid yang tidak suka kepada Subjek Bahasa Inggeris.

Antara contoh puzzle game yang ada di dalam buku ini adalah seperti berikut:

Ini baru 3 sahaja, ada 47 lagi yang anda boleh muat turun di bawah. 

download [English Puzzles and Game ]

12 AKTIVITI BERKUMPULAN YANG BOLEH DIJALANKAN DALAM PDPC ABAD KE 21

KAEDAH 1 : EXPERT GROUP DAN HOME TEAMS

1. Bahagikan pelajar kepada  5 kumpulan (pelbagai aras)

2. Perbincangan sub topik dalam kumpulan

3. Menulis maklumat dan idea

4. 2 orang wakil kumpulan bergerak ke kumpulan yang lain
Beri penerangan
Baki ahli kumpulan berada dalam kumpulan utk menerima maklumat

5. 2 orang wakil kembali ke kumpulan

6. Perbincangan dalam kumpulan (semua tajuk)
__________________________

KAEDAH 2 : THINK – PAIR - SQUARE

1. Murid dipecahkan kepada 4 kumpulan  besar (6 orang murid 1 kumpulan).

2. Setiap kumpulan diedarkan 3 keping kertas A4 (peta i-Think) manakala setiap murid diedarkan kertas soalan.

3. Guru memecahkan kumpulan kepada 3 kumpulan kecil di dalamnya 2 orang murid untuk 1 kumpulan.

4. Wakil kumpulan kecil pilih salah satu daripada 3 keping A4 ( peta i-Think).

5. Murid berbincang dan melengkapkan peta minda kosong yang mereka telah pilih.

6. Wakil kumpulan kecil membentangkan tugasan mereka dalam kumpulan besar.
__________________________

KAEDAH 3 : STAY & STRAY

1. Murid dipecahkan dalam 4 kumpulan.

2. Setiap murid dalam kumpulan dinomborkan.

3. Guru memberikan tajuk untuk tugasan setiap kumpulan.

4. Setiap kumpulan melakarkan peta minda berdasarkan tugasan.

5. Murid yang bernombor 1,2,3 dalam kumpulan akan bergerak keluar menerangkan tugasan mereka kepada kumpulan lain.
Murid yang bernombor 4,5,6 akan kekal dalam kumpulan untuk menerangkan tugasan mereka kepada murid yang datang kepada kumpulan mereka.

PETA ALIR KAEDAH GAMES

1. Guru memilih murid secara rawak.

2. Murid mencabut soalan dalam kotak undi.

3. Murid yang dipih secara rawak menjawab soalan.
Guru membuka kepada murid lain sekiranya murid dipilih tidak boleh menjawab.

4. Guru memberi ganjaran kepada murid yang berjaya menjawab.
__________________________


KAEDAH 4 : PETA ALIR EXPLORACE

1. Guru sediakan tugasan.

2. Tentukan Check Point

3. Taklimat

4. Bina Kumpulan

5. Cabut Undi

6. Bekalkan 1 kertas mahjong dan 4 kertas A4 serta alat tulis

7. Bergerak ke setiap stesyen sehingga selesai

8. Pembentangan

__________________________

KAEDAH 5 : PETA ALIR TABLE TALKERS

1. Sediakan  4 stesen - Letakkan buku teks, nota ringkas dan kad-kad.

2. Bina 4 kumpulan murid

3. Setiap kumpulan berada di stesen - Aktiviti: bincang dan buat catatan ringkas

4. Bergerak ke stesen berikutnya - Ulang langkah sehingga selesai

5. Murid diminta melengkap senarai semak.

6. Selesai
__________________________

KAEDAH 6 : PARTY DAN SUSUN KAD

1. Guru sediakan bahan laminate
- 3 set : Letak di setiap wakaf

2. Pembahagian 3 kumpulan

3. Kumpulan  bergerak ke setiap wakaf
- Wakaf 1 : Bahai
- Wakaf 2 : Qadiani
- Wakaf 3 : Taslim

4. Dapatkan maklumat dan catatan

5. Perbincangan suasana ‘Party’

6. Guru mengumpul semua bahan di tengah kelas

7. Permainan Kad

8. Soalan lisan oleh guru
__________________________

KAEDAH 7 : THINK-PAIR-SHARE

1. Bahagikan murid kepada 4 kumpulan : Terdiri daripada 6 pelajar

2. Berikan tugasan

3. Murid melengkapkan tugasan : Berdasarkan maklumat sedia ada

4. Video ditayangkan

5. Murid lengkapkan tugasan

6. Berkongsi maklumat  dengan rakan sebelah

7. Berkongsi maklumat dengan kumpulan besar

8. Penilaian

9. Selesai
__________________________

KAEDAH 8 : HOME GROUP DAN COLOUR GROUP

1. Bentuk kumpulan :
- Bekalkan kertas A 3 dan alat tulis

2. Menerima tugasan :
- Setiap kumpulan menerima tugasan yang berbeza

3. Menyiapkan tugasan dalam kumpulan home group
- Setiap pelajar mesti menguasai tajuk yang diberikan

4. Setelah menguasai tajuk

5. Bina kumpulan baru (colour group)
- Rujuk slide 15 dan 16

6. Bincang hasil perbincangan dengan ahli kumpulan baru

7. Penilaian
__________________________

KAEDAH 9 : BUS STOP

1. Murid dipecahkan kepada 4 kumpulan

2. Setiap kumpulan diberikan sub topik dalam bentuk peta minda.

3. Murid berbincang dan melengkapkan peta minda dalam kumpulan.

4. Murid menampal peta minda kumpulan di sudut (hentian) yang telah ditetapkan.

5. Setiap kumpulan bergerak ke setiap hentian (5-7 minit) dan pelajar berbincang serta mencatat maklumat di setiap hentian.
__________________________

KAEDAH 10 : GALERY WALK

1. Guru membahagikan murid kepada 6 kumpulan

2. Kumpulan mencabut undi tugasan (Sub topik)

3. Guru mengedarkan peta minda kosong kepada setiap kumpulan

4. Murid berbincang dan melengkapkan peta minda

5. Kumpulan menampal bahan mereka di sudut yang disediakan

6. Setiap kumpulan bergerak ke setiap sudut untuk melihat bahan dari kumpulan lain (lihat-bincang-catat)

7. Kumpulan berkumpul semula untuk memulakan sesi soal jawab ( murid mencatat perkara yang tidak difahami semasa sesi “Galery Walk” untuk dikemukakan kepada kumpulan yang membina bahan tersebut)
__________________________

KAEDAH 11 : PERMAINAN ‘BEG KACANG’

1. Pembahagian 4 kumpulan

2. Free Discussion

3. Permainan beg kacang
- Berulang-ulang
- Soal jawab

4. Post It Noted

5. Pengukuhan
- Pamplet
__________________________

KAEDAH 12 : QUESTION CARD DAN GALLERY WALK

1. Bahagikan pelajar kepada  4 kumpulan

2. Edar Question Card

3. Perbentangan kumpulan

4. Pelajar lain menjawab Question Card

5. Guru pamer soalan dan jawapan

6. Pelajar semak jawapan

7. Jawapan betul bangun dan tunjukkan jawapan

8. Jawapan salah duduk(bimbingan daripada guru selepas PdP)

9. Gallery Walk
__________________________

SEKIAN. TERIMA KASIH